Framtidskompassen årskurs 8

Framtidskompassen åk 8 har tagits fram i syfte att ge kommunens ungdomar en inblick i vad ett bra lokalsamhälle och en attraktiv arbetsgivare är samt hur man kan vara med och utveckla och påverka sin kommun mot ett hållbart samhälle. Framtidskompassen ska ge eleverna möjlighet att fundera kring olika utbildnings- och yrkesval och vad som påverkar oss när vi väljer.

Framtidskompassen åk 8 består av ett antal aktiviteter utspritt under läsåret. Aktiviteterna sker i samarbete med:

Sparbanksstiftelsen
Ung företagsamhet
Swedbank
Sandvik Coromant
Upplandsstiftelsen och Leader Upplandsbygd
Forsmarks kraftgrupp AB
Kärnkraftsäkerhet och Utbildning AB
Svensk Kärnbränslehantering AB
Vattenfallsgymnasiet
Bruksgymnasiet

Aktiviteter åk 8

Demokratidagen

En viktig del i Framtidskompassen är att våra elever ska få mer kunskap kring hur en kommun styrs och fungerar. Detta görs bland annat genom att eleverna får arbeta fram förslag på hur deras närsamhälle och kommunens verksamhet kan utvecklas. Det kan vara allt ifrån förslag kring skolmaten till hur en plats som upplevs som otrygg kan göras säkrare.

Under demokratidagen kommer några av kommunens politiker och tjänstepersoner ut till skolan och eleverna får då möjlighet att presentera och diskutera sina förslag tillsammans med dem. Exempel på elevförslag från tidigare år som inspirerat till förbättringar: Belysning vid gångväg i Österbybruk, idé kring ungdomsgård i Alunda, förbättringar på Landbadet i Alunda, epagarage i Östhammar, salladsbord i skolornas matsalar, offentlig toalett vid Sjötorget i Östhammar.

Eleverna deltar även på ett pass tillsammans med kommunens kvalitetsutvecklare som handlar om hur vår och andra kommuner styrs samt hur man som kommuninvånare kan vara med och påverka beslut i sin kommun.

Forsmarksdagen

Eleverna reser till Forsmarks bruk med chartrade bussar och genomför fyra aktiviteter under ledning av Forsmarks kraftgrupp AB/Kärnkraftsäkerhet och Utbildning AB, Svensk Kärnbränslehantering AB och Vattenfallsgymnasiet. Under dagen får eleverna genomföra spännande experiment samt lära sig mer om den historiska bruksmiljön under ledning av lärare och elever från Vattenfallsgymnasiet. De får även träffa personal från de olika företagen som har sin verksamhet på området kopplat till kärnkraftverken där de får lära sig mer om hur man utvinner elenergi ifrån kärnkraft, säkerhet samt hur man arbetar med att ta hand om det radioaktiva avfall som bildas i processen. Teori blandas med praktik där eleverna t ex får bygga broar och testa på att köra traverskran i en VR-simulator.

Ungdomar som sitter på en bänk och läser

Bruksdagen

En dag då eleverna besöker Bruksgymnasiet och tar del av fyra olika aktiviteter inspirerade av det utbud av gymnasieprogram som skolan erbjuder. Det kan till exempel handla om att testa på hur det är att arbeta inom vård och omsorg, ett besök i den moderna verkstaden, att lösa en mordgåta med hjälp av forensiska undersökningar eller att fundera och diskutera kring framtidens yrken. Eleverna får även äta lunch i Bruksgymnasiets matsal samt bekanta sig med skolans lokaler.

Framtidskoll

I samarbete med Ung Företagsamhet och Swedbank får eleverna delta i fyra aktiviteter på temat entreprenörskap och ung ekonomi. Under dagen får eleverna möjlighet att träna på entreprenörskap, lära sig om vad som är viktigt att tänka på som ung när det gäller sin egen ekonomi, samt träffa representanter från olika yrken/företag som berättar om branschen och vilken väg de har valt genom livet. De får även reflektera över vad som en arbetsgivare efterfrågar i form av egenskaper när det kommer till att anställa personal och vad som är viktigt att tänka på vid en anställningsintervju samt vilket nätverk av kontakter jag har som kan hjälpa mig att få ett jobb.

Gimodagen

En dag med besök på Sandvik Coromant i Gimo samt uteaktivitet vid Gimodammen med Upplandsstiftelsen. Hälften av eleverna börjar sin dag på Sandvik Coromant där de får en presentation om företaget samt en guidad visning runtom i fabriken. Eleverna får även, under ledning av personal från Tekniska museet, arbeta med att skapa egna väderstationer med hjälp av en BBC micro:bit. Under workshopsen får deltagarna använda micro:bits sensorer för att mäta till exempel temperatur, ljus och annan data. Deltagarna lär sig också hur information kan samlas in, skickas och visas digitalt, vilket ger en praktisk introduktion till både programmering och datainsamling i verkliga tillämpningar med SMHI och Nasa som exempel.

Den andra hälften av eleverna startar dagen vid Gimodammen där de tillsammans med pedagoger från Upplandsstiftelsen och lärare från skolan får arbeta med aktiviteter kopplat till hållbar utveckling, biologisk mångfald och friluftsliv. Eleverna får bekanta sig med den unika natur som finns runt Gimodammen (området är klassat som en nyckelbiotop) och får kunskap om hur viktigt det är att bevara artrikedomen bland växter och djur.

Vid lunch träffas alla elever i strandkanten och tillagar tillsammans dagens lunch på stekhällar över öppen eld. Efter lunch byter elevgrupperna aktiviteter med varandra.

Koppling till läroplanen

Framtidskompassen har stöd i läroplanen för grundskolan, både i Skolans värdegrund och uppdrag och i det centrala innehållet i flera ämnen. Exempel på centralt innehåll som berörs:

Biologi: Natur och miljö - Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
Geografi: Hållbar utveckling -Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
Samhällskunskap: Beslutsfattande och politiska idéer -Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.
Var olika beslut fattas och exempel på hur besluten påverkar individer, grupper och samhället i stort. Individers och gruppers möjligheter att påverka den demokratiska processen.
Svenska: Tala, lyssna och samtala - Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Hem- och konsumentkunskap: Privatekonomi och konsumtion
Ungas privatekonomi. Konsumtion och ekonomisk planering, däribland att göra en budget.
Idrott och hälsa: Friluftsliv och utevistelse - Planering och genomförande av friluftsaktiviteter i olika miljöer och årstider.